La letra m/M

Buenos días. Hoy y para finalizar nuestro trabajo presentamos a la letra m en sus dos formas, minúscula y mayúscula. Para interiorizar el trazo de la misma es necesario que los niños/as realicen las tres fases que siempre hemos marcado para el desarrollo del mismo. Entre hoy y mañana os propongo trabajar sobre dicha letra tal y como se propone en el siguiente vídeo:

También os puede resultar divertido este cuento de la letra M: 

Otra opción es realizar las fichas relacionadas con esta letra en el libro de "Mis letras".

Recordad que en la entrada de ayer tenéis la plantilla de la pauta.

Un  abrazo fuerte. Fin de los retos

Practicamos la p/P

Buenos días, familias. Hoy vamos a seguir practicando la escritura de la letra p, tanto en mayúscula como en minúscula. Recordad siempre las fases para la escritura e integración del trazo de una letra.

- Azúcar/chocolate (integración sensorial)

- Representación libre.

- Escritura dentro de límites (pauta).

No forcéis la máquina, cada niño lleva su ritmo. Hasta que no dominen una fase no están preparados/as a nivel neuronal para realizar bien la otra. Por ello, respetad la fase en la que se encuentran.

Os propongo la tercera fase, pero que cada uno que realice las letras según la fase en la que se encuentre. Es muy importante ubicar las letras de forma correcta en la pauta, tal y como se muestra en el siguiente vídeo:

También podéis realizar las fichas relacionadas con la letra P del libro de "Mis letras"

En los enlaces siguientes os dejo un vídeo divertido de la p y la hoja con la pauta por si no la encontráis de ocasiones anteriores (también se la podéis dibujar vosotros si no podéis imprimir):

Vídeo letra p

Plantilla hoja pauta

Iniciación a la suma

Buenos días, familias. Hoy, dedicaremos nuestro lunes matemático a sumar. En primer lugar os invito a ver este vídeo tan apropiado para esta operación: 

Antes de acceder a esta operación de forma simbólica los más pequeños la interiorizan de forma manipulativa, por ello os propongo la siguiente actividad para que ellos puedan utilizar la decena natural que tienen en sus dedos: Ficha Sumar con los dedos, si no podéis imprimir, dibujadle bolitas o enseñadle vuestras propias manos para que puedan convertirlas en números.

Otra opción es realizar la ficha 26 de la unidad 6 por ambas caras (también está relacionada con la iniciación a la suma).

Un saludo y hasta mañana.

La p minúscula

Buenos días familias. Hoy nos tocan letras. Puesto que ya queda poco para terminar el curso, vamos a avanzar un poquito. Es el turno de la p minúscula. Como cada vez que comenzamos una letra, el reto de hoy consiste en realizar su grafía en azúcar, después de forma libre en un folio y además pensar y escribir palabras que la contengan. Es muy sencillo, además Alonso tiene un truco para escribirla que seguro os puede servir:

Para que recordéis el sonido de esta letra podéis visualizar el cuento del peluquero P de Letrilandia: 

Y también tenéis la opción de practicar dicha letra en el libro de "Mis letras" de forma opcional.

Un saludo y hasta el próximo reto.

Los nombres de mis compis

Buenos días, como cada martes vamos a repasar un poco las letras. En esta ocasión, nos dedicaremos a repasar los nombres de nuestros compañeros/as, a partir de tres niveles:

1. Dictado de nombres.

2. A ver si lo aciertas...

3. Piensa y escribe.

La explicación de cada uno de los niveles se concreta en el siguiente vídeo explicativo:

Además, os invito a ver este cuento tan bonito que nos habla de la importancia de las letras y las palabras: Cuento: "El ladrón de las palabras"

También podéis seguir terminando el libro de "Mis letras".

Un beso y hasta el próximo reto.

Repaso del 0 al 9

Buenos días, familias. Iniciamos la penúltima semana de clase con un repaso general de los números del 0 al 9. En primer lugar vamos a jugar con ellos y con cualquier material manipulativo del que dispongamos en casa (juguetes, garbanzos, bolitas etc) y también utilizaremos plastilina o trocitos de papel para apuntar los números (según lo que tengáis). En el vídeo-reto siguiente Alonso y la profe os explican en qué consiste el reto a partir de una "escalera de Superzings":

Después de jugar de forma manipulativa os propongo la siguiente ficha: Ficha de repaso números (haced sólo la de la tabla de los números, las otras dejadlas para el jueves que es festivo y no hay tarea o para otro día que queráis)

También me ha parecido interesante el siguiente vídeo de la importancia del número 0:

FICHAS OPCIONALES: A partir de ahora id vosotros/as eligiendo las fichas opcionales que os quedan por terminar de todos los libros que tenéis. También es buena opción de cara al verano, que es muy largo. Vosotros/as decidis.

La calma

Buenos días. Hoy acabamos nuestros "viernes de emociones" con esta emoción tan deseada por tod@s. Cuando estás en calma tomas mejores decisiones, tu sistema inmunológico está más fuerte y eres capaz de gestionar mejor todo lo que pasa a tu alrededor. En nuestra sociedad de prisas y estrés, cada vez parece más complicado conseguir este estado, pero existen estrategias demostradas que pueden llevarnos a un estado de calma en nuestro día a día.

De momento para los peques de la casa vamos a elaborar un "bote de la calma" para esos momentos en los que necesitan algún objeto al que aferrarse para volver a estar tranquil@s. Mirad la forma de hacerlo en este vídeo:

Después podéis realizar la última ficha del libro de las emociones y encuadernarlo para que os quede "superchuli": Libro de las emociones (la última página es la de la calma).

Aquí os dejo un enlace interesante sobre actividades, por edades, para estar tranquil@s: Actividades para estar en calma por edades

Repaso de las vocales

Buenos días. La semana está casi liquidada y hoy vamos a hacer un repaso de todas las letras que llevamos, tanto en minúscula como en mayúscula. Éstas son las vocales. Para ello os he preparado algunas materiales interesantes. En primer lugar la historia de "las vocales" de plasti que se han quedado encerradas en un laberinto:

En segundo lugar unas fichas de repaso para recordarlas (las podéis hacer en cualquier otra hoja si no podéis imprimir): Ficha de repaso de las vocales

Y por último un vídeo ilustrativo de las vocales y su forma:

 

Opcionales: 2 fichas del libro que ellos/as elijan sobre las las vocales.

Las letras E /e

Buenos días. Como cada martes seguimos repasando letras. En esta ocasión, reforzaremos la letra e minúscula que iniciamos la semana pasada junto con su hermana mayúscula E. Los niveles de adquisición de la grafía de las letras ya los sabéis:

1. Integración del trazo en azúcar con el dedo.

2. Práctica de la letra en espacio gráfico libre (folio blanco)

3. Práctica de la letra en espacio limitado (pauta)

Para ilustrar estos niveles una divertida planta carnívora nos presenta a estas dos hermanas letras:

Descargar aquí ficha con la pauta: Ficha pauta

Además podéis ver un vídeo motivador de un dragón muy molón: La letra e con Mon el dragón

Fichas opcionales del libro Mis letras: elegid dos en las que se trabajen estas letras

El número 9

Buenos días, familias. Iniciamos el mes de junio con el número 9. Creo que para ellos/as su grafía es fácil. Por ello el reto de hoy es practicarla, como siempre, primero con el dedo y azúcar y después en la ficha adjunta: Ficha del número 9, el que no pueda imprimir no importa, lo puede hace en una hoja suelta.

Ficha opcional: Unidad 6, lámina 12

Vídeo del número 9:

Los estados del agua.

Buenos días, familias. El reto de hoy es totalmente manipulativo. Para comprobar cómo pasa el agua de estado líquido a sólido, realizaremos unos huevos con juguetes. Sólo necesitáis:
- 3 o 4 globos
- Muñecos pequeños que quepan por la boca del globo.
Si queréis ver el experimento aquí os dejo el vídeo del reto, Alonso y yo nos lo hemos pasado en grande haciéndolo:

En el libro de fichas podéis realizar la que está relacionada con este tema: Unidad 6 lámina 8

También os dejo un vídeo interesante sobre los estados del agua:

La letra e minúscula

Buenos días. Hoy terminamos el ciclo de vocales con el trabajo de la letra e minúscula. Como cada vez que iniciamos letra, el reto consta de las siguientes fases:

1. Practicar la letra e en azúcar con el dedo, para afianzar sensorialmente el trazo de la misma.

2. En una hoja en blanco escribimos palabras con contengan la letra "e", en mayúscula o minúscula (con vuestra ayuda podrán de las dos formas). Por la otra cara de la hoja practicar la e de forma libre. Podéis seguir las fases en el vídeo del reto:

Aquí os adjunto un vídeo del príncipe e de Letrilandia: El príncipe e. Letrilandia

Fichas opcionales: Unidad 6, Láminas 3 y 7

El número 8

Buenos días. Iniciamos semana con una número muy "molón". Algunos dicen que es el más difícil de escribir y que cuando se acuesta puede dormir hasta el infinito. Pero nuestros/as peques podrán hacerlo sin problemas. El reto consta de tres pasos:
1. Intentar poner 8 dedos de distintas formas con las dos manos.
2. Practicar la grafía del 8 con el dedo en azúcar o chocolate.
3. Realizar la ficha propuesta (imprimir o copiar en una hoja). Ficha del nº 8
4. Ficha opcional: Unidad 6, lámina 9
También os adjunto un vídeo muy divertido de este número:

Mi libro de las emociones: EL MIEDO

Buenos días. Pues otra vez viernes y como cada final de semana seguimos completando nuestro libro de las emociones. En esta ocasión trabajaremos sobre el miedo. Ésta es una emoción necesaria para sobrevivir, pero que, en exceso, puede provocar bloqueos y un montón de problemas en nuestro sistema defensivo, por ello hoy compartiremos estrategias para minimizar sus efectos negativos. En el siguiente vídeo "la profe y Alonso" nos cuentan algunas formas de sobrellevarlo:

También os dejo algunos cuentos muy interesantes: Cuento: "Los miedos del capitán Cacurcias"

Cuento "Cuando tengo miedo"

En esta web se proponen juegos interesantes para trabajar el miedo con los peques: Juegos para trabajar el miedo para niños/as

Aquí tenéis del nuevo el libro de fichas de la emociones, sólo teneis que imprimir las dos del miedo (no es necesario, si no podéis en una hoja vuestra está bien): Fichas: Mi libro de las emociones

Animación a la lectura: LAS ADIVINANZAS

Buenos días. Como cada jueves dedicaremos el reto a la animación a la lectura, en esta ocasión practicaremos con un género que suele gustar mucho a los niños/as: las adivinanzas.

El reto de hoy consiste en escoger una adivinanza "cortita" escribirla y decorarla en una hoja y después intentar recitarla a través de un vídeo para que los demás la acertemos. También podeis publicarla en los comentarios del blog.

Láminas opcionales: Unidad 6, láminas 2 y 4

Os dejo un enlace aquí sobre adivinanzas muy divertido: Adivinanzas de animales

El día y la noche.

Buenos días. Hoy trabajaremos sobre un concepto que, en principio, parece muy fácil: el día y la noche. Pero, ¿saben en realidad los más pequeños porque se produce dicho fenómeno? Pues qué mejor que un pequeño para hablar sobre ello. Alonso cuenta en el siguiente vídeo cómo se produce dicho fenómeno:

El reto de hoy consiste en dibujar y escribir en la ficha adjunta o en una hoja vuestra 2 acciones que hagáis durante el día y 2 de la noche. De forma opcional también podéis realizar las láminas 12 y 17 del libro de la unidad 6. A continuación os dejo un vídeo interesante sobre el tema. Hasta el próximo reto!!!!

Ficha día y noche

Vídeo "Doki descubre el día y la noche"

Las letras o minúscula y O mayúscula

Buenos días. Como cada martes nos tocan letras y antes de pasar a la última vocal, creo más conveniente repasar la anterior porque según me dijisteis les costó un poquito. Así que hoy toca repaso. Pero el nivel de repaso no debe ser para todos/as por igual, porque, por suerte, somos diferentes, así que os propongo 3 niveles de repaso (cada uno deberá analizar cuál es el nivel que su hijo/a está listo para abordar, sobre todo con la o minúscula que es la que les cuesta):

- Nivel 1: realizar la O mayúscula y minúscula en azúcar.

- Nivel 2: realizar ambas letras en una hoja en blanco sin pauta, de forma libre.

- Nivel 3: realizar ambas letras en una hoja con pauta (ver ejemplo, imprimirlo o copiarlo). En este nivel intentad respetar la altura de cada letra, tal y como viene en el ejemplo.

Tened en cuenta que hasta que no hagan la letra de forma fluida en el nivel anterior es absurdo pasar al siguiente nivel, no tiene sentido que les forcéis porque al final "odiarán las letras" y no se trata de eso. El proceso lectoescritor lleva su ritmo en cada niño/a

Opcional: dos fichas del libro donde se practique la letra O

Vídeo de la letra O

Repaso de números y "los amigos del 7"

Buenos días, familias. Como cada semana empezamos con el lunes y las "mates". En esta ocasión el reto consiste en jugar con alguien de la familia a los "números rápidos", es decir, durante un segundo le enseñamos a nuestro contrincante una cantidad de dedos y éste tiene que estimar cuantos le has enseñado ¡es muy sencillo!. Además, daremos un paso más en nuestro juego de "poner la misma cantidad de dedos de distintas formas" trasladando esta acción al papel. Alonso lo explica muy bien en el siguiente vídeo:

A continuación os adjunto una canción muy divertida sobre los números del 1 al 10 y la fichas de los amigos del 7 que he elaborado (es muy sencilla, así que la podéis hacer vosotros mismos, no es necesario imprimir)

Canción de los números

Ficha "los amigos del 7"

Ficha opcional: Unidad 6, lámina 5

Libro de las emociones: El enfado

Buenos días familias. Por fin es viernes y como cada fin de semana trabajaremos dos nuevas páginas del libro de las emociones, esta vez lo haremos sobre el enfado. Esta emoción es una de las básicas que peores consecuencias puede acarrear en el entorno de la persona, por ello es muy importante trabajar el reconocimiento de sus causas y estrategias adecuadas de gestión en edades tempranas. Os adjunto información importante: el vídeo del reto, enlace con las fichas, dos cuentos sobre el enfado interesantes y un enlace sobre estrategias positivas de gestión del enfado. Un abrazo gigante y buen fin de semana.

Fichas libro de las emociones

Cuento "Cuando estoy enfadado"

Cuento para trabajar el autocontrol "La tortuga"

Técnicas para trabajar la ira

Los medios de transporte

Buenos días, familias. El reto de hoy consiste en dibujar y escribir aquellos medios de transporte que ellos/as quieran de cada medio en la siguiente ficha. Opcional: láminas 8,16 y 24 de la unidad 5. También os adjunto una canción muy graciosa sobre los medios de transporte. Qué paséis un buen día.

Canción "los medios de transporte"